الهيئة العربية للمسرح
-
دراسة في ” وظيفة الملحقات في مسرحيات شكسبير”
فاتن جمعة سعدون الملخص يتناول البحث الموسوم وظيفة الملحقات في مسرحيات شكسبير ، التي تمثل الملحقة فيه…
أكمل القراءة » -
“هاري بوتر” تكتسح جوائز أوليفييه المسرحية
فازت مسرحية (هاري بوتر والطفل الملعون)، المقتبسة من عالم السحرة للمؤلفة جيه. كيه رولينغ بـ9 من جوائز أوليفييه المسرحية.…
أكمل القراءة » -
الرقة والعذوبة الكورية تشارك بعرض مسرحي راقص ” الفراشة ” ضمن فاعليات مهرجان شرم الشيخ للمسرح الشبابي
عرضا مسرحيا رائعا عشنا معه ليلة جميلة تميزت بالرقة والجمال من خلال عرض تعبيري مسرحي راقص ابدعتنا به…
أكمل القراءة » -
السيميائية في الدرس النقدي المعاصر عند رولان بارت
د . مراد عبد الرحمن مبروك فاتحة الدراسة “المفهوم” 1- مفتتح : لسنا بصدد تتبع جذور السيميوطيقا في…
أكمل القراءة » -
المُقترَب الجمالي وجماليات المفهوم/ إشكالية التابو في خطاب المسرح العربي.بقلم/ د.نورس عادل
راوحت اشتغالات التابو بمستوياته المتعدد ولاسيما مستواه المتمثل بالذات الإلهية تحت وطأة المخرجات الاصطلاحية من جهة والمتشكلات المفهوماتية من…
أكمل القراءة » -
المسرح في الإمارات يستجدي جمهــــوره أم يصنع مجتمعاً
لعل وليام شكسبير هو القائل «أعطني مسرحاً وخبزاً أعطك مجتمعاً عظيماً»، وكان يعني بذلك أن لهذا الفن…
أكمل القراءة » -
مسابقة تأليف النص المسرحي الموجه للطفل تخصص هذه النسخة من المسابقة لليافعين من سن 12 إلى 18 لنصوص (الخيال العلمي) المسرحية -النسخة العاشرة – 2017
مسابقة تأليف النص المسرحي الموجه للطفل تخصص هذه النسخة من المسابقة لليافعين من سن 12 إلى 18 لنصوص (الخيال العلمي)…
أكمل القراءة » -
المسابقة العربية للبحث العلمي المسرحي (للباحثين الشباب حتى سن 35) النسخة الثانية 2017 (الخطاب المسرحي بين المخرج و المؤلف)
المسابقة العربية للبحث العلمي المسرحي (للباحثين الشباب حتى سن 35) النسخة الثانية 2017 (الخطاب المسرحي بين المخرج و المؤلف)…
أكمل القراءة » -
مسابقة تأليف النص المسرحي الموجه للكبار النسخة العاشرة 2017
مسابقة تأليف النص المسرحي الموجه للكبار النسخة العاشرة 2017 شروط المسابقة والتقديم في إطار البرنامج الثقافي والفني الذي وضعته الهيئة…
أكمل القراءة » -
إستمارة الترشّح المخصصة للمشاركة في فعاليات الدورة العاشرة من مهرجان المسرح العربي ضمن المسارين
إعلان واستمارة المشاركة مسرحية : ………………………………………. الفرقة: ………………………………… …
أكمل القراءة »
